LIBERDADE... E O QUE VEM JUNTO?
No livro Super-heróis e a filosofia, há vários capítulos dedicados à pergunta: “Por que os super-heróis devem ser bons?” Ou seja: por que eles estão sempre ocupados em ajudar outros quando podiam perfeitamente usar seus poderes para ficar ricos, se divertir ou algo parecido?
No filme Homem-Aranha, o personagem Peter Parker ganha novos poderes após ser picado por uma aranha que foi modificada em uma experiência científica. Veja o que se diz no livro a respeito:
“Ele é obrigado a assumir o papel do Homem-Aranha? E quais são os deveres que vêm com esse papel? Será que ele sempre terá de deixar seus interesses pessoais em segundo plano? [...] Uma das coisas que fazem o Homem-Aranha uma obra de ficção tão atraente é que a história não tem medo de mostrar um super-herói lidando com essas perguntas.”
MORRIS, Matt & MORRIS, Tom. Super-herois e a filosofia.
São Paulo, Madras.
Quem assiste ao filme sai com a lembrança da frase marcante que tio Bem Parker diz ao sobrinho perplexo com seus poderes: “Com grande poder vem grande responsabilidade”.
A responsabilidade vem junto com a liberdade: quem é de fato livre precisa decidir o que fazer da sua liberdade. E, se não consegue escolher o melhor, não será porque alguma coisa o prende e diminui a liberdade?
Costumamos relacionar liberdade com poder: liberdade seria “poder” fazer o que quiser, sem dependências limitadoras.
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· para dispor de nós mesmos, para cada um ir aonde quiser;
· de opinião, para expressar sentimentos, tomar decisão política;
· de escolher o trabalho que melhor combina com nossos talentos;
· de associação, par formar grupos pacíficos de acordo com nossos interesses;
· de religião, para cada um se sentir à vontade para expressar sua relação com Deus.
Liberdade de escolha depende muito de informação correta. Muita gente pensa que está escolhendo quando de fato está sendo manipulada pela propaganda comercial ou política, pela moda, pela pressão do grupo.
Depende de outros fatores também. Para haver liberdade, é preciso que de fato haja mais de uma escolha possível. Em condição de extrema necessidade, a liberdade se reduz muito.
Evidentemente há limites que precisam ser respeitados na convivência humana:
· Um motorista deve ter liberdade para desrespeitar o sinal?
· Liberdade de associação também vale para formar quadrilhas?
· E o livre comércio inclui vender drogas?
Essas situações estão reguladas em lei. O objetivo primeiro não é tirar a liberdade de quem faz essas coisas, é garantir direitos, a vida e a segurança das possíveis vítimas.
Não é só para o Homem-Aranha que o poder vem junto com a responsabilidade. A sociedade inteira tem de agir com responsabilidade para garantir o bem maior para todos.
É por isso também que pais, médicos, professores, estabelecem regras para quem depende deles. Não é pelo prazer de mandar, é para cuidar bem das pessoas. Por isso: Ter liberdade é também sermos capazes de decidir que não vamos fazer alguma coisa porque preferimos respeitar sentimentos, nossos e de outras pessoas.
Colocar limites para nós mesmos, baseados em valores que escolhemos como projeto de vida, é também uma demonstração de liberdade: a liberdade de vencer a acomodação, a preguiça, o egoísmo...
Avalie quanta liberdade precisamos ter para:
· Acolher aquele colega novo que o grupo deixou de lado;
· Deixar de ir a uma festa porque um amigo está precisando de uma ajuda importante;
· Resistir à comida predileta porque percebemos que precisamos de uma dieta;
· Deixar de comprar a roupa da moda para não complicar a vida do pai que está desempregado;
· Rejeitar a pressão do grupo que quer nos levar a um caminho que não nos convém;
· Não ficar nos sentindo fracassados porque alguém zombou, riu de nós.
A maior liberdade é justamente esta: ser capaz de governar a si mesmo. Pense em algumas coisas que você fez esta semana:
· Foram atos de liberdade?
· Foram imposições da moda, do grupo, da propaganda?
Muita gente fica infeliz sem necessidade porque não se liberta do que os outros pensam, do que o consumismo impõe, do que parece fracasso.
Como acontece com todas as questões humanas importantes, as religiões têm muito a dizer sobre a nossa liberdade, nossos desejos, possibilidades e limites.
No budismo, por exemplo, a grande liberdade – caminho para a felicidade – é não ter desejos. Quem não tem desejos não sofre. O que você acha dessa ideia?
Já o apóstolo Paulo dizia uma coisa interessante sobre a liberdade de quem sabe escolher:
“Tudo me é permitido, mas nem tudo me convém. Tudo me é permitido, mas não me deixarei dominar por coisa alguma.” 1Cor 6,12.
Você entendeu? Paulo está dizendo que, mesmo que ninguém nos proíba de nada, somos pessoas dominadas se não conseguimos escolher o que é melhor em cada situação.
Descobrindo novos caminhos: ensino religioso / Therezinha M. L. da Cruz.
São Paulo: FTD, 2006.
UMA VOZ DENTRO DE CADA UM
“Os jovens devem permanecer sendo a consciência crítica da sociedade.”
Papa João Paulo II
Quem analisa os filmes da série Star Wars percebe que a história trabalha com elementos simbólicos. Tudo se passa teoricamente noutra galáxia. Mas no fundo o que se discute mesmo são os problemas desse nosso mundo. Em cada decisão que tomamos, estamos escolhendo também que tipo de pessoas queremos ser.
Muitas vezes precisamos nos perguntar:
- Vou escolher o mais saudável?
- Vou estudar ou vou me divertir?
A capacidade de escolher faz parte do que há de mais especial em ser gente. Todo mundo passa pela vida fazendo escolhas. Mas, em geral, as escolhas que fazemos dependem de alguma coisa que está por trás, que é nosso objetivo de vida. Por exemplo: Quem tem como objetivo o sucesso a qualquer preço vai fazer um tipo de escolha; quem tem como objetivo melhorar a vida de sua comunidade vai orientar suas escolhas noutra direção.
Escolher certo tem a ver com ficar de bem consigo mesmo. É que cada um tem uma espécie de voz interior, que diz se o que estamos fazendo nos torna melhores ou piores. É a consciência. Contrariar a consciência dá uma sensação de mal-estar.
A consciência pode ser deformada de muitas maneiras. Interferem aí vários fatores: o ambiente, o tipo de educação, a cultura em que cada um vive, a propaganda, as experiências que marcam a personalidade de cada um. Em geral, a deformação da consciência não acontece de repente, a pessoa vai se transformando aos poucos.
Em geral as pessoas causam muitos prejuízos a si mesmas e à coletividade, quando acontecem dois tipos de problemas na hora de ouvir a consciência:
- Uns fazem o que é errado porque se convencem de que é certo.
- Outros fazem o que é errado sabendo que é errado, porque não consegue resistir. (cair em tentação).
A religião de cada um é muito importante na formação da consciência. Aí se identifica a comunicação com Deus. Aprendendo o que Deus quer a pessoa forma seus conceitos de certo e errado. O amor a Deus em diferentes tradições religiosas, já ajudou muita gente a ser heroicamente fiel a sua consciência. Muitos foram até mártires – gente que enfrentou a morte para não trair a consciência. Outros dedicaram a vida inteira a servir aos que sofrem, aos desamparados. Outros ainda foram capazes de resistir em situações em que o mal dominava.
Maior ainda é o poder construtivo das religiões quando elas sabem dialogar entre si, em respeito mútuo, para que a humanidade aprenda a cuidar do bem de todos.
A busca de Deus pode ser um caminho muito bonito para a humanidade solidária da família humana, vivida na diversidade de crenças e culturas.
A Bíblia nos dá material para refletir sobre isso num texto que mostra Jesus tendo de dizer um “não” bem firme a coisas que poderiam desviá-lo da sua missão. Antes de começar a pregar, Jesus teve de decidir de que jeito queria ser seguido. É isso que falam os evangelhos quando se referem às tentações de Jesus no deserto.
“Jejuou quarenta dias e quarenta noites, e depois teve fome. Aproximou-se, então, o tentador e lhe disse: ‘Se és filho de Deus, manda que estas pedras se transformem em pão’. Mas Jesus respondeu: ‘Está escrito: Não é só de pão que vive o ser humano, mas de toda palavra que sai da boca de Deus’.
O diabo levou, então, para a Cidade Santa, colocou-o no ponto mais alto do Templo e lhe falou: ‘Se és filho de Deus, joga-te daqui para baixo. Porque está escrito: A teu respeito ordenou a seus anjos para te carregarem nas mãos, para não tropeçares em alguma pedra’. Jesus lhe disse: ‘Também está escrito: Não tentarás o Senhor teu Deus’.
O diabo o levou ainda a um monte mais alto, mostrou-lhe todos os reinos do mundo com sua glória e lhe disse: ‘Tudo isso te darei se, caindo por terra, me adorares’. Jesus, então, lhe falou: ‘Afasta-te, Satanás, pois está escrito: Adorarás ao Senhor teu Deus e só a ele servirás’.”
Mt 4, 2-10.
Essa História quer nos dar uma ideia do que se passava na consciência de Jesus. Se ele escolhesse fazer milagres sensacionalistas para se exibir ou para tornar tudo fácil, não teria realizado sua missão. Foi justamente enfrentando o sofrimento sem fazer nenhum tipo de mágica em seu próprio benefício que ele mostrou a força do amor salvador de Deus.
SABEDORIA DA BÍBLIA
Inimigo de Deus,
Inimigo da felicidade humana
Às vezes a Bíblia fala em demônio para indicar que ali está uma coisa bastante forte que atrapalha o projeto de Deus e, consequentemente, prejudica as pessoas. Não é para ficar imaginando aquela tradicional figura de rabo e chifre, que já vimos em tantos desenhos. O mal em geral se apresenta de forma até bem atraente – e aí é que mora o perigo. Se o mal fosse sempre feio e aterrador, menos gente se deixaria seduzir por ele. Quando a Bíblia fala de demônio, está convidando a vencer o mal, em todas as formas que ele pode ter na vida das pessoas.
Para vencer o mal, um bom caminho é cuidar de ouvir a consciência, não deixar que ela se deforme, ficar firme na direção do que é justo, para poder dizer com energia quando for preciso: “Isso eu não faço porque não está certo...”
Como será que ficaria a história da humana se todos fizessem isso?
Descobrindo novos caminhos: ensino religioso / Therezinha M. L. da Cruz.
São Paulo: FTD, 2006.
ATIVIDADE DE REVISÃO - Correção
1) Por que muitas vezes é preciso enfrentar o mundo para fazer o que a consciência pede? Dê um exemplo de uma situação em que isso pode acontecer.
2) Quais os fatores que levam uma pessoa a vencer as tentações que aparecem em seu caminho? Explique acrescentando um exemplo.
Uma pessoa consegue vencer as tentações sendo forte em seu propósito e seguindo firmemente o que a consciência diz. Toda vez que uma pessoa vai fazer algo errado a sua consciência age como uma cirene que entra em alerta, pois o coração fica apertado, o peito pesado, a pessoa não fica em paz consigo mesma. Outros fatores são, seguir os ensinamentos de uma tradição religiosa, boas amizades, respeitar os pais e ou responsáveis e procurar seguir sempre o caminho de quem faz o bem.
3) A consciência pode ser deformada de muitas maneiras. Escreva os fatores que podem contribuir com essa deformação e explique como ela acontece.
Os fatores que podem contribuir com a deformação da consciência são: o ambiente, o tipo de educação, a cultura em que cada um vive, a propaganda, as experiências que marcam a personalidade de cada um. Essa deformação acontece aos poucos, pois é por meio da convivência e experiências transmitidas por pessoas que influenciam na formação do indivíduo. Muitos ainda se deixam influenciar por pessoas que praticam atos de violência e desrespeito.
4) Clique na imagem para aumentar.
“Liberdade significa responsabilidade,
é por isso que tanta gente tem medo dela”.
b. Leia o regimento escolar e escreva no espaço abaixo dois direitos e dois deveres do corpo discente.
Ser líder: um desafio
A função de “ser líder” é um desafio antigo ou
é uma capacidade desenvolvida nos últimos anos?
Há muitas compreensões sobre
o exercício da liderança que, por motivos históricos e culturais, foram
relacionadas às ideias de um líder comandante, chefe, ou seja, aquele que tem
função de determinar e cobrar o que os outros devem ou não fazer. Numa visão
mais atualizada, tem-se outra compreensão, em que o líder se diferencia do
chefe, do comandante, pois, passou a ser aquele que coordena, ouve, interage e
orienta um grupo de pessoas na busca de objetivos comuns, em qualquer segmento
na sociedade.
O Brasil, por ser um país
democrático, elege seus representantes, considerados líderes políticos para
defender os direitos dos cidadãos. Devem exercer a liderança em prol do bem
comum. Liderar é uma tarefa desafiadora, pois exige a prática de virtudes como
o diálogo, o respeito, a responsabilidade, a solidariedade, além de elementos
indispensáveis como competência, conhecimento, comprometimento com a verdade,
com a justiça e com as necessidades do povo. Infelizmente, veem-se, em muitos
segmentos da sociedade, exemplos de líderes que exercem sua liderança em favor
dos próprios interesses.
O bom líder é aquele que
atua em favor do bem comum. Integra as pessoas, motivando-as a desenvolver suas
capacidades e habilidades não apenas em favor de si, mas também dos outros.
No mundo empreendedor,
fala-se muito em gestões coorporativas, em que o trabalho é desenvolvido
coletivamente em vista de objetos comuns, não havendo um único líder, mas um
grupo de pessoas que exercem a fincão de liderar. As decisões são tomadas pelo
grupo. Nesse caso, o sucesso ou o insucesso é assumido por todos, e a
probabilidade de bons resultados é muito maior. Portanto, a liderança não se
restringe apenas às pessoas individualmente, mas também a grupos que dialogam,
interagem e contribuem para atingir as metas estabelecidas, de forma
democrática.
Em todas as culturas,
veem-se formas de exercer a liderança e, em todas elas, há uma preocupação em
preparar adequadamente as crianças e jovens para darem continuidade aos
empreendimentos e projetos, priorizando virtudes e conhecimentos necessários
para as diferentes funções. Porém há, em muitos casos, uma tendência ou
facilidades em exercer a função a liderança, por influências advindas do
contexto familiar, cultural e social.
Diante dessas informações,
com certeza você lembrou de pessoas que são consideradas líderes. Você mesmo já
deve ter passado por experiências de liderança, quando organizou uma atividade
de estudo, uma brincadeira, um encontro entre amigos, uma festa de aniversário
ou outra atividade.
Lembre
de um desses fatos e pense: Como você se sentiu? Como você exerceu a liderança?
A liderança não está
restrita somente a algumas áreas da sociedade. Basta ver, num grupo de amigos,
sempre há alguém que exerce uma liderança maior em relação ao grupo de forma
natural. Isso não significa que esse alguém é mais importante, ou quem tem o
poder de determinar o que os outros devem ou não devem fazer, mas que possui a
habilidade de mobilizar e motivar as pessoas para fazerem alguma coisa.
O líder atua diretamente com
diferentes ideias, necessidades, comportamentos, interesses, conhecimentos,
crenças e costumes. Saber conciliar todos esses elementos é o grande sucesso
dos líderes.
Pesquise
uma reportagem em que há líderes aproveitando-se de sua função em vista dos
próprios interesses.
·
Identifique na reportagem a atitude
inadequada.
·
Indique quais seriam as atitudes adequadas frente
à situação apresentada.
Líder: compromisso em comunicar,
anunciar e fazer o bem.
Os líderes,
independentemente de suas funções, precisam assumir o compromisso de comunicar
e fazer o bem. Assim, estarão cumprindo seu dever social e serão referências
para o bem. Esse compromisso precisa ser assumido como uma atitude constante,
um projeto de vida, pois, você há de concordar que não há maior frustração do
que saber que um líder admirado não é aquilo que aparentava ser, não é verdade?
O líder em todas as
culturas, precisa estar atento ao cuidado com o meio ambiente: terra, água,
ar...e também às necessidades do povo, preservando e cuidando da vida
manifestada de diferentes formas. Especialmente nas Tradições Religiosas, essas
são atitudes necessárias à forma de ser e agir dos líderes, pois o seu papel é
de grande importância, não somente para sua comunidade, mas também à sociedade.
O líder religioso é a voz da
sua comunidade, é quem anuncia o desejo e necessidades de sua Tradição em favor
de um mundo mais humanizado. Na atualidade, os líderes religiosos têm muitas
funções importantes, entre elas, auxiliar no (re)descobrimento da sacralidade
da terra, e tudo o que está nela e dela provém. Esse cuidado é um questão de
sobrevivência, pois preservar a terra é uma obrigação que vai além das
fronteiras de nossa casa e do nosso tempo, envolvendo o direito de viver num
meio ambiente limpo para que as atuais e as futuras gerações tenham a
possibilidade de uma vida digna. Por isso, a conduta ética dos líderes e a
predisposição para fazer e promover o bem é de fundamental importância, pois
devem ensinar que se faz necessário eliminar as ações predatórias contra o meio
ambiente e todos precisam aprender a cuidar da natureza, dos outros e de nós
mesmos...
É por meio do líder que os
ensinamentos e valores da Tradição Religiosa se tornam conhecidos, como também
ele é capaz de inspirar as pessoas a descobrir novos caminhos para praticar o
bem, o respeito, a defesa da vida, primando pela felicidade, direitos e deveres
de todos. O líder precisa comprometer-se em comunicar os valores e as formas de
primar pelo bem comum aos membros de sua Tradição Religiosa e à sociedade, pois
é uma figura pública.
Em todas as Tradições
Religiosas, encontram-se líderes religiosos que se dedicam exclusivamente a
projetos sociais, desenvolvendo-os. Desta forma, testemunham sua fé com os mais
necessitados. São eles pastores, monges, padres, rabinos, sheiks, religiosos,
pais-mães se santo e muitos fiéis das inúmeras Tradições Religiosas que, por
vezes, voluntariamente, dedicam tempo para contribuir com a transformação de
realidades desumanas.
Alguns líderes, mesmo quando
não apresentam uma Tradição Religiosa, promovem ações projetos que motivam as
pessoas a praticar o bem.
Redescobrindo o universo
religioso: ensino fundamental; livro do estudante, volume 7 /
Adecir Pozzer. 5 ed.
Atual. Petrópolis.
Os líderes nas Tradições Religiosas
Toda organização existente na
sociedade geralmente é construída, orientada e mantida por meio de ações de
líderes que representam as instituições e/ou a população. Nas Tradições não é
diferente. São os líderes religiosos que organizam o povo na construção e
manutenção de ações que visam ao bem comum. Muitos deles se tornam exemplos de
vida e esse exemplo perpassa às gerações seguintes, por se dedicarem à defesa e
promoção da vida e por manterem uma profunda relação com a ideia de
Transcendente construída em cada Tradição Religiosa.
Líder
religioso: um exemplo e uma lição de vida
Historicamente, nas culturas e
Tradições Religiosas foram surgindo ou foram sendo escolhidas pessoas que se
tornaram referência, por comunicarem exemplarmente a vivência de valores,
princípio éticos, conhecimentos e comportamentos fundamentais para o
desenvolvimento dos seres humanos. Com o tempo, essas pessoas passaram a ser
reconhecidas como líderes religiosos pelo povo e/ou pelas instituições.
Você
saberia identificar quais são as principais características que diferenciam um
líder religioso dos demais líderes?
De um modo geral, os líderes religiosos apresentam
capacidade de comunicação, disciplina, disponibilidade, sensibilidade,
generosidade, gosto pelos estudos, dentre outras características semelhantes de
outros líderes. No entanto, como diferenciais, o líder religioso apresenta uma
profunda espiritualidade, desapego dos bens materiais, intensa humanidade e,
especialmente, sua forma de cuidar do ser humano.
Nesse contexto, podemos compreender que muitos líderes
religiosos são considerados exemplos, porque desenvolveram ou desenvolvem a
capacidade de olhar para a realidade de sua cultura e da sua Tradição Religiosa
e buscam apontar alternativas mais condizentes com a verdade e os ensinamentos
das Tradições Religiosas, visando à libertação de sofrimentos e à transformação
social.
É a partir da relação com o ser humano, em especial com
os mais necessitados, que os líderes religiosos se tornam exemplos a serem
seguidos e revelam a profundidade da relação com a transcendência.
Todos os seres humanos buscam referenciais para suas
vidas. Os líderes apresentam referenciais e preceitos das Tradições Religiosas,
indicando algumas lições de vida que servem como incentivo e motivação no
processo de conscientização e vivência da justiça e do respeito às diferenças,
construindo assim, novas formas de ver e se relacionar consigo mesmo, com o
outro, com o Transcendente e com o planeta.
Um dos elementos fundamentais na vida dos líderes
religiosos é a espiritualidade. Ela é a base que sustenta as escolhas e as
ações. Portanto:
A
espiritualidade é uma dimensão do ser humano que revela o modo de viver
característico de um crente que busca atingir a plenitude da relação dos
líderes com o Transcendente.
São
funções de um líder religioso:
Clique na imagem para aumentar.
Proposta de Trabalho
Atividade Complementar
TRABALHO
Os
líderes religiosos não têm preocupação restrita apenas à sua Tradição
Religiosa, mas, com base na sua experiência religiosa, olham o contexto e as
necessidades específicas do povo em geral.
1ª
parte (individual) – valor 5,0 pontos
Pesquise
líderes religiosos, destacando uma breve biografia e as ações que demonstram
seu comportamento em favor da justiça, do respeito e da dignidade do ser
humano.
Para
cada líder pesquisado você deverá preencher o quadro que segue com as devidas
informações.
2ª
parte (dupla) – valor 2,0 pontos
A dupla deverá elaborar e construir um cartaz com as
informações dos líderes pesquisados, acrescentando imagens e as considerações
acerca da importância dos líderes religiosos para a sociedade atual.
Modelo da 1ª parte:
O trabalho será realizado em sala de aula.
Links para pesquisa.
Martin Luther King
http://www.suapesquisa.com/biografias/luther_king.htm
http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u706.jhtm
Zilda Arns
http://www.pastoraldacrianca.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=364:biografia-da-dra-zilda-arns-neumann&catid=58:falecimento-dra-zilda
http://noticias.uol.com.br/especiais/reportagens/2010/01/13/ult7074u4.jhtm
http://moglobo.globo.com/integra.asp?txtUrl=/mundo/mat/2010/01/13/zilda-arns-defensora-das-criancas-dos-idosos-915516557.asp
Gandhi
http://www.nossosaopaulo.com.br/Reg_SP/Politicos/Gandhi.htm
http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u400.jhtm
Irmã Dulce
http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u499.jhtm
http://www.santosdobrasil.org/?system=news&eid=289
http://www.irmadulce.org.br/
Chiquinha Gonzaga
http://www.chiquinhagonzaga.com/biografia.html
Madre Tereza de Calcutá
http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u360.jhtm
http://educacao.uol.com.br/biografias/ult1789u360.jhtm
http://pensador.uol.com.br/autor/madre_teresa_de_calcuta/biografia/
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